Het verhaal van Meisje Loos op “de Verbeelding” Pijnacker- Nootdorp

Het verhaal van Meisje Loos op “de Verbeelding” Pijnacker- Nootdorp

23 en 24 september vindt in Pijnacker Nootdorp het jaarlijkse culturele weekend “de verbeelding” weer plaats.
In dat kader spelen Joke Maas en Bauke Steenhuisen het verhaal van Meisje Loos: een gruwelijk rijm in de traditie van Roald Dahl geschreven door Joke Maas.
Veel bekende zeemansliederen komen langs. Vanzelfsprekend ook “Daar was laatst een meisje loos.” Het is een klein beetje interactief.
Het is een dementievriendelijke voorstelling.
Dat wil zeker niet zeggen dat het optreden uitsluitend voor die doelgroep bedoeld is.
Het wordt feestje voor alle mensen van 6 tot 666 jaar.

Datum: zaterdag 23 september 2017
Tijdstip: 14.45 uur tot 15.30 uur
Locatie: woonzorgcentrum Veenhage, Meidoornlaan 2, 2631 GC Nootdorp.
Toegang: gratis. U kunt tot het moment van aanvang vrij binnen lopen.

Door de hele gemeente zijn er culturele activiteiten. Deze zijn te vinden op www.deverbeelding.nu

leerlingenconcert van Wergelmir 2017

Dit concert is reeds geweest. Kijk hier voor de foto’s.

Het is weer bijna zo ver: zaterdag 1 juli is het jaarlijkse leerlingenconcert van Wergelmir.

Alle uitvoerenden zijn volwassenen en kinderen met een beperking. Dat staat hartstochtelijk muziek maken op geen enkele manier in de weg, zoals je op 1 juli kunt horen

Dit concert is besloten. Wilt u het meemaken?

Neem even contact op met Joke Maas: muziekles@wergelmir

kleur aan de lente

Geef Klank en Kleur aan de Lente

Geef Klank en Kleur aan de Lente!

Lente, misschien wel het meest welluidende en kleurrijke seizoen! De vogels zingen al voor het licht wordt en natuur kleurt in pasteltinten.
Laat ook jezelf klinken in lentecanons en geef meer kleur aan de lente met pastelkrijt in de workshop zingen en pastelkrijt van Joke Maas en Wike de Klerk.

Wat: workshop zingen en pastelkrijt, een dementievriendelijke activiteit
Wanneer: dinsdag 21 maart 2017 van 10.00 uur tot 12.30 uur
Waar: De Vang-eten & drinken, Oudeweg 72, 2631 PB Nootdorp, naast molen “de Windlust”.
Bijdrage: €45, – inclusief, koffie of thee, taart en koek en materiaal
Geef je nu op:

joke@wergelmir.nl of info@lodur.nl
www.wergelmir.nl www.lodur.nl
of bel naar 015 3692137

Zangst je klas uit

Vandaag en morgen wordt het jaarlijkse congres van de Raad voor Primair onderwijs gehouden. Het thema is ‘kennis voor morgen’.
Een congres is pas een congres als er een heel belangrijk iemand spreekt. Dus is Maxima uitgenodigd en ze komt. Waar praat zij over? Over muziek!
De laatste twintig jaar is veel kennis op het gebied van muziekonderwijs aan kinderen van nul tot twaalf jaar verloren gegaan. De kennis van morgen op dit gebied mag dus zeker vandaag een onderwerp zijn.
Maxima spreekt over het belang van het leren bespelen van een muziekinstrument door kinderen. Dat belang staat als een paal boven water, toch wordt in dit pleidooi het belangrijkste aspect vergeten: eerst zingen, dan spelen.

Je zou het kunnen vergelijken met het leren eten: broccoli is behoorlijk gezond voor kinderen, maar een baby kan er nog weinig mee. Eerst melk, dan pap, dan broccoli.
Een baby van een paar maanden kan nog geen viool hanteren, maar zingen gaat prima! Sommige kleuters spelen viool, een kleuter met een trompet is zeldzaam. Maar zingen kan iedere kleuter als de beste. Een negenjarige met een fagot zal vooral voorkomen in families met een muzikale achtergrond en voldoende financiële middelen, meerstemmig zingen in groepsverband kan iedere negenjarige.

Instrumenten in de klas? Natuurlijk! Dan zijn instrumenten waar de leerkracht mee uit de voeten kan het meest praktisch. Hoeveel instrumenten zou de gemiddelde leerkracht bespelen? Of gaan we steeds externe docenten inhuren? Dat gaat hem niet worden op de lange termijn. De docenten scholen lijkt een meer levensvatbare optie. En laten we dan beginnen met zingen in de klas. Iedere leerkracht kan het.
Natuurlijk er zijn behoorlijk veel mensen en dus ook leerkrachten met zang-angst, kortweg zangst. Met zangst kun je heel oud worden, maar als je als leerkracht zangst hebt, dan is dat lastig.
Daarom is stap één naar structureel muziekonderwijs in het basisonderwijs misschien wel niet een pleidooi voor een muziekinstrument voor ieder kind, maar voor leren zingen door iedere leerkracht in je school onder het motto ‘zangst je klas uit!’